منتدى مدرسة السرو الإعدادية بنات
قام بتصميم هذا المنتدى أ/ أحمد كمال عربانو ونطلب من كل الزائرين عزيزي الزائر / عزيزتي الزائرة يرجي التكرم بتسجبل الدخول اذا كنت عضو معنا
او التسجيل ان لم تكن عضو وترغب في الانضمام الي اسرة المنتدي
سنتشرف بتسجيلك
شكرا
ادارة المنتدي
th {
height: 44px;
border:1px solid #586166;
background-image: url("https://i89.servimg.com/u/f89/13/19/80/23/ususus10.jpg ");
}








a.mainmenu{
background:none;
border:0;
}
a.copyright
{
border:0;
background:none;
}
fieldset {
-moz-border-radius-bottomleft:7px;
-moz-border-radius-bottomright:7px;
-moz-border-radius-topleft:5px;
-moz-border-radius-topright:7px;
border-radius: 3px;
width:90%;
}
span.postdetails
{
text-align:center;
}
fieldset.genmed
{
width:400px;
}

iframe[name="google_ads_frame"],
#add-google,
#add-google iframe,
#add-google iframe[name="google_ads_frame"]{
display:block!important;
visibility:visible!important;
}

input,textarea, #text_editor_iframe {
background: url();
font: 11px georgia !important;
border-color : #2DB9E3 !important;
border-width:1px !important;
border-style:solid !important;
-moz-border-radius: 9px !important;
}

a:link
{
text-decoration: none;
}
a:visited
{
text-decoration: none;
}
a:active
{
text-decoration: none;
}
a:hover
{
text-decoration: none;
}



{
border:2px solid #586166;

}





/*كود وضع صورة جمب اسم العضو*/


a strong {
background: url(http://www.klamaraby.com/vb/images/rating/star3.gif) no-repeat right;
padding: 13px;
}
a:hover {
background-image: url(https://i62.servimg.com/u/f62/13/42/24/54/icon2610.gif
);
border-bottom: 0px solid #105289;;
}




hr {
background: url(https://i83.servimg.com/u/f83/12/73/86/96/bsm910.gif) no-repeat center;
border-top: thin groove;
padding: 48px;
line-height:10px;
}
/* كود ذكر الله في بداية الموضوع */
.thLeft {
background:

url(https://i63.servimg.com/u/f63/12/73/86/96/30538310.gif) no-repeat

center;
border-top: thin groove;
padding: 20px;
font-size:

<div style="float:top left; position:absolute; overflow:visible; left:0px; top:0px; height:140px; width:129px;"> <a href="رابط منتداك" target="_blank"><img src="http://www.samygames.com/forumim/icons1/1/hgjjghjghj.gif" border="0" alt="اكتب اي شي هون "></a></div><div style="float:top left; position:absolute; overflow:visible; left:0px; top:0px; height:140px; width:129px;"> <a href="رابط منتداك " target="_blank"><img src="http://www.samygames.com/forumim/icons1/1/ghdhdgh.gif" border="0" alt="المغرب"></a></div><DIV class=style1>
<TABLE border=3 borderColor=#6e3333
width="100%" bgColor=#fffcf0>
<TBODY>
<TR>
<TD

المواضيع الأخيرة
» الجدول الدورى الحديث
الإثنين أبريل 22, 2013 4:11 pm من طرف محمدبسيونى

» ((((فضل الصمت))))
الجمعة يوليو 08, 2011 6:20 am من طرف salma_elbasuoney

» **كيف نفهم المراهقة**
الجمعة يوليو 08, 2011 6:14 am من طرف salma_elbasuoney

» :::ماهى اسماء الشياطين:::
الإثنين يونيو 27, 2011 3:20 am من طرف salma_elbasuoney

» ملف القيادة والحوكمة بواسطة محمد حامد
الإثنين مايو 23, 2011 6:49 am من طرف mohamed17

» اتحداك إذا ما حسيت باحراج من الآتي ...
الإثنين مايو 23, 2011 12:24 am من طرف salma_elbasuoney

» تعرف على عواصم الدول وعملاتها ولغتها
الخميس أبريل 21, 2011 10:45 pm من طرف salma_elbasuoney

» - • ( - • مُـــت كي يحبـــــــــك النـــاس • - ) • - -
السبت أبريل 16, 2011 2:46 am من طرف salma_elbasuoney

» كلمات عدد احرفها ثلاث حروف تهز القلب هزا
الثلاثاء أبريل 12, 2011 1:09 am من طرف salma_elbasuoney

دخول

لقد نسيت كلمة السر

المتواجدون الآن ؟
ككل هناك 3 عُضو متصل حالياً :: 0 عضو مُسجل, 0 عُضو مُختفي و 3 زائر

لا أحد

[ مُعاينة اللائحة بأكملها ]


أكبر عدد للأعضاء المتواجدين في هذا المنتدى في نفس الوقت كان 26 بتاريخ الأربعاء مارس 14, 2012 3:50 am
ديسمبر 2016
الإثنينالثلاثاءالأربعاءالخميسالجمعةالسبتالأحد
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031 

اليومية اليومية

بحـث
 
 

نتائج البحث
 


Rechercher بحث متقدم

تصويت

كيفية الأرتقاء بمهنة الخدمة الاجتماعية في ظل التطور التكنولوجي

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

كيفية الأرتقاء بمهنة الخدمة الاجتماعية في ظل التطور التكنولوجي

مُساهمة  أميرة عطيه في الإثنين مارس 15, 2010 3:02 pm











[center]كيفية الأرتقاء بمهنة الخدمة الأجتماعية في
ظل التطور التكنولوجي

</STRONG>



أدخلت الخدمة الاجتماعية في المجالات التعليمية أوائل الخمسينيات باعتباره
حق لكل مواطن كالماء والهواء وإذا كان الهدف في أول الأمر كانمجرد تفرغ المعلمين الذين يقومون بعمليات الإشراف لمواجهة تزايد عدد التلاميذوبالتالي زيادة عدد الفصول فان الخدمة ألاجتماعيه في المدرسة العربية استطاعت فيفترة وجيزة أن تؤكد دورها الايجابي والإنشائي في العمليات التربوية والتكوينيةللتلميذ.
وإذا كانت مفاهيم التربية الحديثة تتضمن النمو الاجتماعي والنموالنفسي لتلميذ إلى جانب التحصيل الدراسي فان الخدمة الاجتماعية في ضوء هذه المفاهيمتساهم في العلميات التربوية لمساعدة التلميذ على الوصول إلى الأهداف المتكاملة التيتضعها المدرسة أمامها وتعمل بكافة السبل والوسائل لتوفيرها. فاستعانت المدرسةبالأخصائيين النفسية في العيادات النفسية للكشف عن قدرات التلاميذ العقلية وتوجيهالمتخلفين عقليا منهم إلى مدارس ضعاف العقول. هكذا سار التصور في المدرسة العربيةعندما استفادت بالأخصائي الاجتماعي فأشارت البرامج الخاصة بالخدمة الاجتماعيةواستخدمت مبادئها كجزء من نظاما متكاملا يساير برنامج المدرسة العام. عموما فانأهمية الخدمة الاجتماعية في المجال التعليمي ترجع الى أنها تعمل مع قطاعات كبيرة منأبناء المجتمع، كما أنها تحظى باهتمام كافة المسئولين عن إعداد الجيل الجديد الذيسوف يتحمل مسؤوليات المستقبل ز فإذا نجحت الخدمة الاجتماعية في دورها البناء تكونقد ساهمت مساهمة أكيدة في تحقيق أهداف التنمية و تطور المجتمع. الخدمة الاجتماعيةفي المجال المدرسي مهنة احتاجت إليها المؤسسة التعليمية لتحقيق وظيفتها الاجتماعيةبصورة مخصصه أمام المتغيرات التي يكسبها المجتمع وتؤثر في حياة كل من يعيش فينطاقها
.
)1)التعريف:
والخدمة الاجتماعية في المجال التعليمي تعني الممارسةالمهنية للخدمة الاجتماعية على مستوى المدرسة وكذلك المستويات الإشرافية والتخصصيةوالإدارية وغيرها التي ينصب تأثيرها على المدرسة وهي تمثل مجموعة المجهوداتوالخدمات والبرامج التي تعمل على رعاية النمو الاجتماعي للطلاب
مفهوم الخدمة الاجتماعية المدرسية :

هي " مهنة إنسانية " تستهدف رفع الكفاية التعليمية خلال أنماط منالأداء والممارسة التي تخص الطالب كحالة فردية أو كعضو في جماعة في مدرسة ، أو كشخصمنتمي لبيئة محلية .
وهي " أداة لتحقيق رفاهية المجتمع المدرسي ، باستثمارالطاقات البشرية المتاحة وحفزها على العمل البناء وربط الطالب بالمدرسة والبيئةالمحلية بما يحقق رفاهية المجتمع .
بقصد تهيئة الظروفالملائمة لتقدمهم التعليمي والتربوي.

أهداف الخدمة المدرسية:

وهي تعمل علىتحقيق ثلاثة أهداف رئيسية تتضمن كل واحدة منها عددا من الأهداف الفرعيةكالتالي:

الهدف الأول:المشاركة في التنشئة الاجتماعية للطلاب: والمقصودبالتنشئة في هذا المجال التطبيع والتوافق والتكيف والتفاعل الاجتماعي للطلاب، وفيضوء ذلك تهدف الخدمة الاجتماعية المدرسية إلى:

1ـ اكتشاف المشاكل الفردية التييعاني منها الطلاب وتؤثر على الحياة المدرسية وإيجاد الحلول لهذه المشكلات.
شغل وقت فراغ الأطفال بما يعود عليهم بالنفع والفائدة وذلك بتكوين الجماعاتالمدرسية
.
3 تنمية القيادات الطلابية بحيث تصبح قادرة على التأثير الإيجابيعلى الحياة المدرسية
.

الهدف الثاني:المساهمة في التنمية الاجتماعية للحياةالمدرسية: وهي تعني توفير الجو الاجتماعي المناسب الذي يتسم بالتفاعل الاجتماعي بينالطلاب وينظم العلاقات والخدمات المتبادلة بين المدرسة والبيئة والمجتمع وفي ضوءذلك تهدف الخدمة الاجتماعية المدرسية إلى :

1ـ تنظيم الحياة المدرسية في إطاروحدات ديمقراطية تحقق للطلاب حرية الرأي والمشاركة الإيجابية.
2جعل المدرسةمركز إشعاع للبيئة المحلية المحيطة حتى تتمكن من المساهمة في خدمة المجتمع
.
مواجهة الظواهر الاجتماعية المنعكسة على المدرسة وذلك بتنظيم البرامج والمشروعاتلمواجهة هذه الظواهر
.
الهدف الثالث:


زيادة التحصيل الدراسي وفاعلية التعليم: من أهداف الخدمة الاجتماعية المدرسية لتحقيق هذا الهدف:
1ـ تهيئة الظروف المحيطة بالطالب لمساعدتها على التحصيل الدراسي.
2 العناية بالمتخلفين دراسيا وتتبعهم اجتماعيا لمواجهة هذا التخلف.
3 تنظيم البرامج الاجتماعية التي تساعد الطالب على زيادة تحصيله الدراسي.
وممارسة الخدمة الاجتماعية في المجال التعليمي كما في غيرها من مجالات الخدمة الاجتماعية تستند على طرق فنية ثلاث. وفي كل طريقة من هذه الطرق هناك عدد من المسؤوليات التي يقوم بها الأخصائي الاجتماعي ولكنها في حقيقة الأمر مترابطة ومتكاملة تتجه نحو غايات واحدة وان اختلفت ممارساتها من مؤسسة لأخرى طبقا لأوضاعها واحتياجاتها ومشكلاتها.
أ.مسؤوليات الأخصائي الاجتماعي بالنسبة للعمل مع الحالات الفردية في المدرسة:
سلبيات تواجه الأخصائي الاجتماعي
1ـ تشت أعمال الأخصائي و كثرتها بما لا يوفر له الوقت أو الجهد الكافيالذي تحتاجه بعض الحالات الفردية و قيامه بمهمات لا تدخل في نطاق تخصصه .
2 ـ
التركيز على الجانب الإداري و التقليل من شأن الجانب الفني فيما يقوم به من أعمال
.
3 ـ
غياب الإجراءات أو الأعمال الوقائية
.
حاجة الأخصائي إلى اكتساب المهارات في أنواع النشاط التي تمارس الجماعات المدرسية حتى تستطيع توجيه الطلاب إليها
.
5 ـ قلة اهتمام الأخصائي و عدم قيامهم بالأعمال المهنية المرتبطة بخدمة
الجماعة مع الالتزام بتطبيق الأعمال المهنية الفردية
.
6 ـ قلة اهتمام الأخصائيين
بتنسيق المسابقات و البرامج الثقافية على الرغم من أنها أحد الخبرات و المهارات التي تزود حياتهم بالمقومات اللازمة لصحتهم النفسية الاجتماعية
.
7ـ الاهتمام
بتكوين علاقات اجتماعية مع المدارس الأخرى ليضمن التفاعل
.
8ـ التواصل مع
الهيئات المسئولة عن رعاية الطلاب بما يساعد في وضع وسائل أحسن لمقابلة الاحتياجات الواقعية للطلاب.
تطوير النشاط الاجتماعي في المدرسة يتلخص في :
لأعمال التربية الاجتماعية بالمدرسة وفقاً للإمكانات المتاحة مع تميزها باستحداث وابتكار البرامج
-*إعداد السجلات المنظمة لأعمال التربية الاجتماعية على ان يتم الالتزام بسجل النشاط العام للتربية الاجتماعية بالمدرسة وان يكون التسجيل وفقا لاحتياجات النشاط وحسب رؤية الاخصائى الاجتماعي ومعبرا بصورة جيدة عن ما يقوم
به من أنشطة برامج ويفضل ان تكون الكتابة بالكمبيوتر فى كافة أعمال التربية الاجتماعية وخاصة المراسلات الخارجية
.
-*إعداد مشروع الميزانية الخاصة بأنشطة التربية الاجتماعية

-*دراسة وتشخيص وعلاج الحالات الفردية
الاقتصادية ، الغياب ، التأخر الدراسي ، السلوكية ، الصحية النفسية الاجتماعية ، والحالات المدرسية الأخرى ويقوم الأخصائي الاجتماعي في هذا الإطار بما يلي عمليات الإرشاد الفردي والجمعي لتلك الحالات
..
الاتصال
هاتفياً بأولياء الأمور ، الزيارات المنزلية للحالات التي تستدعي ذلك وبترتيب مسبق مع الأسرة ورعاية الحالات النفسية وتحويل ما يحتاج منها إلى خدمات تخصصية للعيادة النفسية ووحدة التخاطب والإرشاد والتوجيه الأسري بقسم التربية الخاصة
.
-*التركيز على بحث
ومتابعة الطلاب المتفوقين علمياً والمتأخرين دراسياً وذلك من خلال كشوف درجاتهم ومتابعتهم في الامتحانات المختلفة على مدار العام الدراسي . تقديم الرعاية المناسبة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وتوجيههم للمشاركة في الأنشطة
المناسبة لقدراتهم بما يحقق توافقهم في المجتمع
-*المشاركة في وضع
رعاية الموهوبين بالكشف عن ميول ومواهب وقدرات الطلاب وتوجيهها وتنميتها واستثمارها
.
-*الإشراف على جماعة واحدة أو
اثنتين من جماعات النشاط المدرسي ذات الطابع الاجتماعي مثل الرحلات ، الخدمة العامة،، جماعة البيئة ، النادي المدرسي جماعة الهلال الأحمر ،الجمعية التعاونية
... الخ
-*تنظيم المسابقات داخل المدرسة
مثل أوائل الطلبة ، والمسابقات الثقافية والأدبية والفنية ، الخط العربي ، الطالب المثالي ... الخ
(
* الإشراف على تنظيم الحفلات المدرسية في المناسبات الدينية والوطنية بكافة أنواعها
والإعداد المسبق لها
.
-*تنظيم
الرحلات العلمية والترفيهية والإشراف عليه التبادل الزيارات الطلابية بين المدارس
..
-*تنظيم إصدار نشرات
ومطبوعات للتوعية الاجتماعية والتربوية والصحية والثقافية
.
-*التعاون مع إدارة المدرسة في توفير مناخ مناسب للعلاقات
الإنسانية بين أعضاء أسرة المدرسة
.
-*نشر الوعي بين الطلاب للاشتراك في الجماعات والأسر
المدرسية ( إذاعة ، لوحات ، نشرات ، استبيان
(
-*العمل على استحداث وتكوين الجماعات المبتكرة الحديثة
التي تناسب الطلاب وتنمي مواهبهم وملائمتها مع البيئة المدرسية
.
-*تنظيم الندوات والمحاضرات التي
تعمل على رفع مستوى الوعي الديني والثقافي والاجتماعي والعلمي مع الاستعانة بالمتخصصين
.
-*إعداد التقرير
السنوي عن نشاط التربية الاجتماعية بالمدرسة وإرساله لتوجيه التربية الاجتماعية في نهاية العام الدراسي
.
-* الاحتفاظ
بالسجلات والملفات المنظمة لأعمال التربية الاجتماعية
-*القيام بما يعهد إليه مدير المدرسة من أعمال إدارية مثل
: ( لجان السير في الاختبارات المدرسية ، لجان تسجيل الطلاب الجدد ، الكنترول , الأمن ,الإشراف . . . . الخ
.
الشراكة الاجتماعية

-*تدعيم الصلة بين المدرسة والأسرة بجميع الوسائل الممكنة
والتي من أهمها تفعيل دور مجلس الأمناء والعمل على توطيد علاقة المدرسة بالمؤسسات المجتمعية الأخرى بالمجتمع المحلي مثل ( الحي ، المراكز الصحية الأندية الرياضية والثقافية


* تنفيذ القرارات الوزارية والأوامر الإدارية المنظمة لأعمال التربية الاجتماعية مع الالتزام بما يلى :
-*اعتماد أسلوب
الشراكة المجتمعية بين المدرسة والمجتمع المحيط

-*حصر احتياجات المدرسة وترتيب
الأولويات التى يمكن تنفيذها فى ضوء الشراكة المجتمعية

-*حصر احتياجات المجتمع المحيط
والمجتمع المدني ومدى إمكانية مساهمة المدرسة فى تنفيذها

التعاون مع إدارة المدرسة وفقا للقواعد التالية

-*الحصص
الاحتياطي جزء اساسى من عمل المدرس ويستكمل به الجدول المحدد له وفق قواعد معلومة ومحددة وليس بطريقة عشوائية

-*الزام المدرس بتحويل اى طالب يرغب
فى خروجه من الفصل كعقاب الى مشرف الدور او مدير المدرسة كتابيا على الاستمارة المعدة لذلك مبينا سبب المشكلة ولايحول اى طالب الى الاخصائى الا بناء على موافقة مدير المدرسة للحد من سلبية المدرس فى اداء دورة بالفصل

-*يكون تكليف الاخصائى الاجتماعي
بأعمال الأمن والإشراف وفق جدول محدد بالمدرسة شهريا ويتم التوقيع علية من المكلفين بالعمل منذ بداية الشهر حتى يتسنى للاخصائى تنظيم عملة وفق خطة محددة
.
-*التزام
الاخصائى بحضور طابور الصباح علما بأن ان الاخصائى الاجتماعى هو متابعة المتأخرين عن طابور الصباح وليس حصر المتأخرين حيث هذا مسئولية اخرين بالمدرسة وفقا للنظام المدرسي
.
-*تعاون الاخصائى الاجتماعى مع مدرسى الانشطة بشكل فعال وروح الفريق
ويفضل تشكيل عمل من مسئولي الأنشطة المختلفة للتعاون والتنسيق بينهم
.
-*تخصيص
مكان مستقل مناسب لحجرة التربية الاجتماعية بالمدرسة

-*تزويد حجرة التربية الاجتماعية
بكمبيوتر من ميزانية المدرسة لتسجيل كافة أعمال التربية الاجتماعية

مثل الحالات الفردية ومتابعة المتأخرين عن
الطابور والمتسربين والموهوبين ... الخ

-دمج الأنشطة المتشابهة فى مجال
واحد
مما سبق نجد ان
المهام المنوط الى الأخصائي الاجتماعي القيام بها تحتاج الى تركيز وخبرات ومهارات وتدريب وتعاون ووقت متاح وتفهم الآخرين لمهام عمله لمهنية والوظيفية

نامل التعاون فى
وضع توصيف لدور الأخصائي الاجتماعي المدرسي فى ضوء تطوير التعليم

</STRONG>


أميرة عطيه

عدد المساهمات : 7
نقاط : 21
التقييم : 0
تاريخ التسجيل : 15/03/2010

معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة


 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى